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シラバス（公開版）
2026年度
[ A-3-g-04-2-2 ]
| 単位（総授業時間数＋自習時間）：1（45 + 15） |
| 対象学科：食専２年 |
| 授業形態：実習 学期：前期 必・選：選択 |
| 食物栄養学専攻科目 |
| 宮 地 洋 子 |
| 授業概要 |
| 「調理学」「調理学実習Ⅰ」「調理学実習Ⅱ」で学んだ知識・技術をもとに，栄養士として調理現場で求められる実践的な能力を総合的に身につけることを目的とする。献立作成から調理に至るまで，材料購入計画やテーブルコーディネートも含めて，学生自身が主体的に計画・実習し評価を行う。さらに，官能評価方法や調理による食材の変化などを理論的に理解し，調理技術と調理理論との統合を図り，実際の調理に応用できる力を養えるように指導する。 |
| 授業の到達目標 |
| 学位授与の方針との関連 | ||||||||||
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| 献立作成に必要な知識・技術を理解し献立作成、食材の準備ができる。 |
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| 食事基準や食品構成に基づいた献立の調理，テーブルコーディネートができる。 |
| 官能評価法や調理理論を理解し、実際の調理に応用できる。 |
| 授業計画 |
| 回 | 内容 | 自習（事前・事後学習の内容） |
| 1 | 1. 講義：授業の進め方，献立作成のための解説，実技確認のための解説，災害食のためのDVD鑑賞 | レポートの整理 |
| 2 | 2. ①昼食の献立作成， ２０才代女子食事摂取基準量および食品構成に基づき作成する（グループワーク） | 各班で献立（案）を考えてくる |
| 3 | 3. ①昼食献立の栄養価計算、材料の購入表の作成（グループワーク） | 授業内に提出すること |
| 4 | 4. ①昼食献立の調理実習（グループワーク） | 食材の準備をする、レポートの整理 |
| 5 | 5. 魚の半身を使用した調理実習（たたき，角煮，汁物） | レポートの整理 |
| 6 | 6. ②夕食の献立作成，２０才代女子食事摂取基準量および食品構成に基づき作成する（グループワーク） | 各班で献立（案）を考えてくる |
| 7 | 7. ②夕食の献立の栄養価計算、材料の購入表の作成（グループワーク） | 授業内に提出すること |
| 8 | 8. ②夕食の献立の調理実習（グループワーク） |
食材の準備をする、レポートの整理 |
| 9 | 9. ③災害食、 ④アフタヌーンティー（焼き菓子）の献立の作成 （グループワーク） |
各班で献立（案）を考えてくる |
| 10 | 10. ③災害食、 ④アフタヌーンティー（焼き菓子）の献立の栄養価計算、材料の購入表の作成（グループワーク） | 授業内に提出すること |
| 11 | 11. ③災害食の調理実習（グループワーク） | 食材の準備をする、レポートの整理 |
| 12 | 12. ④アフタヌーンティー献立の調理実習，テーブルコーディネート（グループワーク） | レポートの整理 |
| 13 | 13. 食品の目測・実測実験、寒天ゼリーの順位法による官能評価 | レポートの整理 |
| 14 | 14. 実技確認，使用食材を用いた調理実習 | レポートの整理 |
| 15 | 15. 試験、理器具の整理 | 試験の準備をしておくこと |
| 16 | 16. 日本料理のテーブルマナー講習会 （学外授業） | レポートの整理 |
| 履修上の注意 |
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計量器と電卓は各自で準備してください。 材料の入荷状況によって，授業計画の順序や料理を変更する場合があります。 実習後は各回の実習内容をレポートにまとめ，指示に従って提出して貰います。実習献立のプリントを配布するので，よく読み調理手順を確認して授業に臨んでください。 |
| 成績評価方法・基準 |
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授業内課題40％，レポート30％，実技評価20％，受講態度（メモをとる，実習班での協調性、積極性等）10％等総合的に評価します。 期末試験については問題と解答例をまとめたレジュメを配布することでフィードバックします。レポートは後日添削して返却します。 |
| 教科書 |
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［改訂新版調理学実習おいしさと健康］［早坂千枝子監修］［アイ・ケイコーポレーション］［3，650円］ ［日本食品成分表8訂〕〔医歯薬出版〕 |
| 参考書 |
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［食品の官能評価・鑑別演習］［日本フードスペシャリスト協会編］［建帛社］ ［調理のためのベーシックデータ第6版］［女子栄養大学出版部］ |
| 備 考 |
| 質問等は授業終了時に受け付けます。 |
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