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シラバス（公開版）
2026年度
[ B-3-c-14-2-2 ]
| 単位（総授業時間数＋自習時間）：1（30 + 15） |
| 対象学科：子専２年 |
| 授業形態：演習 学期：前期 必・選：選択 |
| 子ども生活専攻科目 |
| 大 友 詠里子 |
| 授業概要 |
| 領域「表現」のねらいと内容について理解を深め、子どもの音楽表現活動について実践を通して具体的に学ぶことを目的とし、授業を進める。音楽活動の指導計画を立て、展開する方法や、子どもの年齢や発達に適した活動、教材選び等について解説する。 |
| 授業の到達目標 |
| 学位授与の方針との関連 | ||||||||||
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| ・子どもの発達と音楽表現の特徴を理解する。 |
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| ・子どもの音楽表現を支援する方法を理解する。 |
| ・様々な音楽表現活動の指導法を身につける。 |
| 授業計画 |
| 回 | 内容 | 自習（事前・事後学習の内容） |
| 1 | ガイダンス・音楽活動と領域「表現」・音楽理論の復習① | 領域「表現」のねらいと内容を復習する。 乳幼児の音楽的発達について復習する。 |
| 2 | 歌う活動①歌唱指導法 | 歌唱指導法を復習し、ピアノ伴奏と共に実践する。 |
| 3 | 歌う活動②歌唱指導における導入 | 歌唱活動の導入について考え、模擬保育の準備を行う。 |
| 4 | 歌う活動③指導案の作成・模擬保育の実践 | 歌唱活動の指導案を作成し、活動のねらい・環境構成・保育者の配慮等について考える。 |
| 5 | 歌う活動④模擬保育の実践 | 模擬保育を振り返り、問題点を明らかにする。 指導案を推敲する。 |
| 6 | 歌う活動⑤選曲 | 子どもの発達と様々な曲の特徴について復習する。 |
| 7 | 歌う活動⑥選曲(グループワークの振り返り) | グループワークを振り返り、選曲について復習する。 |
| 8 | 弾く活動①リズム楽器 | リズム楽器の特徴・使用法・活動への取り入れ方を復習する。 |
| 9 | 弾く活動②有音程楽器 | 有音程楽器の特徴・使用法・活動への取り入れ方を復習する。 |
| 10 | 聴く活動 | 音を「聴く」ことの大切さや子どもの発達への影響について考える。 |
| 11 | 動く活動①様々な音楽教育（オルフ、ダルクローズ） | 様々な子どもの音楽活動について復習する。 |
| 12 | 動く活動②リトミックの実践 | 「動く活動」と子どもの発達について考える。 |
| 13 | 動く活動③リトミックの伴奏 | 様々な「音」、「リズム」について考える。 伴奏を復習する。 |
| 14 | 音楽理論の復習②記譜 | 楽譜を書く。 |
| 15 | まとめ | 本授業を振り返り、内容を整理する。 |
| 16 | 期末試験 | 授業全体を復習し、子どもの音楽表現について理解を深める。 |
| 履修上の注意 |
| 常に保育現場や子どもたちと行う活動をイメージし、積極的に授業へ取り組むこと。 |
| 成績評価方法・基準 |
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期末試験40％ 受講態度60％ （授業への積極性・表現活動の実践や課題への取り組み方を重視する。課題は添削して後日返却する。) |
| 教科書 |
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〔保育者養成のための音楽表現〕〔八木正一〕〔大学図書出版〕〔2，200円〕 〔こどものうた100〕〔小林美実〕〔チャイルド本社〕〔1，980円〕 |
| 参考書 |
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〔幼稚園教育要領解説〕〔文部科学省〕〔フレーベル館〕〔264円〕 〔保育所保育指針解説〕〔厚生労働省〕〔フレーベル館〕〔352円〕 〔幼保連携型認定こども園教育・保育要領解説〕〔〔内閣府・文科省・厚労省〕〔フレーベル館〕〔385円〕 |
| 備 考 |
| 質問は授業内・授業終了後に受け付ける。 |
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