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シラバス（公開版）
2026年度
[ B-3-a-02-2-1 ]
| 単位（総授業時間数＋自習時間）：2（30 + 60） |
| 対象学科：子専１年 |
| 授業形態：講義 学期：後期 必・選：選択 |
| 子ども生活専攻科目 |
| 倉 品 有 佳 |
| 授業概要 |
| 教育の理念、本質を考究するため、代表的な理論や原理的な課題を学習するとともに、たがいの考えを照らし合わせながら、教育概念を検討する。また、日本と諸外国における教育の歴史、思想について探究するため、学校、子どもとその家族、教師、という各種のトピックを設けて、それぞれをめぐる制度や観念の変遷、現代的諸問題をとりあげ、検討する。ペアやグループでのワーク、レポート発表などを通じて、受講状況をつど確かめていく。 |
| 授業の到達目標 |
| 学位授与の方針との関連 | ||||||||||
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| 教育の本質・目的・概念に関する基礎的な知識を深め、それらを説明することができる。 |
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| 教育の歴史的変遷や現代社会における教育課題を理解し、それらについて自らの考えを持つことができる。 |
| 日本と諸外国の教育思想について理解し、それらをもとに自らの教育に対する考えを批判的に検討することができる。 |
| 授業計画 |
| 回 | 内容 | 自習（事前・事後学習の内容） |
| 1 | 教育をどのようにとらえるか | 講義をもとにして、提示された課題に取り組む（参考書第1・2章） |
| 2 | 誰のための義務教育？ | 講義をもとにして、提示された課題に取り組む（参考書第3章） |
| 3 | 知を愛すること－西洋教育思想１ 古代 | 講義をもとにして、提示された課題に取り組む（参考書第4章） |
| 4 | 子どもの誕生－西洋教育思想２ 近代 | 講義をもとにして、提示された課題に取り組む（参考書第6章） |
| 5 | 新教育の登場－西洋教育思想３ 20世紀 | 講義をもとにして、提示された課題に取り組む（参考書第7章） |
| 6 | 教育の実践－西洋における教育実践を例に | 講義をもとにして、提示された課題に取り組む（参考書第12章） |
| 7 | 中間まとめ | 第1回から第6回までの講義の内容を復習する |
| 8 | 近代学校の誕生と展開－学校の歴史１ | 講義をもとにして、提示された課題に取り組む（参考書第8章） |
| 9 | 日本における学校の誕生と展開－学校の歴史２ | 講義をもとにして、提示された課題に取り組む（参考書第10章） |
| 10 | 戦後日本の社会と学校－学校の歴史３ | 講義をもとにして、提示された課題に取り組む（参考書第11章） |
| 11 | 近代と科学技術－現代教育の課題１ | 講義をもとにして、提示された課題に取り組む（参考書第15章） |
| 12 | 知をめぐる問題－現代教育の課題２ | 講義をもとにして、提示された課題に取り組む |
| 13 | 生まれてくることについて－現代教育の課題３ | 講義をもとにして、提示された課題に取り組む |
| 14 | 教育の意味を考える－演習 | これまでの講義を振り返り、グループワークを活用しながら教育の意味について考える |
| 15 | 期末まとめ・試験 | 第1回から第14回までの講義の内容を復習する |
| 履修上の注意 |
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毎回の課題提出と1回の受験が必須です 連絡や課題提出のためにGoogleクラスルームを使用します |
| 成績評価方法・基準 |
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講義内課題への取り組み40%、試験60% 取り組みは知識、思考・表現、主体性・協働性の程度に応じて評価する |
| 教科書 |
| 特に指定しない |
| 参考書 |
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[アクティベート教育学01][教育原理][木村元・汐見稔幸編、2020][ミネルヴァ書房][2200円] その他、講義の各回にて適宜参考書等を紹介する 状況に応じてJMOOC(Japan Massive Open Online Courses) https://www.jmooc.jp/等を活用する |
| 備 考 |
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必修 質問等は講義前後やGoogle Classroomで受け付けます 必要に応じてPCを持参すること |
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