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シラバス（公開版）
2026年度
[ K-4-a-02-1 ]
| 単位（総授業時間数＋自習時間）：2（30 + 60） |
| 対象学科：服専１年・健専１年・美表１年 |
| 授業形態：講義 学期：後期 必・選：選択 |
| 教職に関する科目 |
| 須 藤 由 子 |
| 授業概要 |
| この授業では、教職の意義や教員の役割・職務内容、チームとしての学校運営のあり方の理解を目指します。そのうえで、自らが理想とする教師像について考えることをとおして、教職志望者の職業選択に資する機会とします。授業の進め方は、配布資料などの内容を講義するだけではなく、グループワークや発表等の機会を多く取り入れることによって、それぞれの受講生が能動的に授業に参加できるようにします。この授業の担当者は、中学校と高等学校における勤務経験を有する実務家教員です。 |
| 授業の到達目標 |
| 学位授与の方針との関連 | ||||||||||
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| 公教育の役割や教師の存在意義を理解し、自らの理想の教師像を抱くことができる。 |
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| 教職に関する制度について理解し、その諸課題について自らの考えを持つことができる。 |
| 教師に求められる資質・能力を理解し、それを自らの教職課程の指針することができる。 |
| 授業計画 |
| 回 | 内容 | 自習（事前・事後学習の内容） |
| 1 | オリエンテーション／教職観のリフレクション | 本シラバスをよく読んでオリエンテーションに臨む。 |
| 2 | 「教師」とはどんな職業か | 教育に関する新聞記事を探し、自分なりの考えをレポートにまとめる。(輪番で発表する)。 印象に残っている先生の姿を思い出す。 |
| 3 | 教師の魅力 |
教育に関する新聞記事を探し、自分なりの考えをレポートにまとめる。(輪番で発表する)。 教師の魅力について事前に調査し考えをまとめておく。 |
| 4 | 教職の特徴―歴史的展開 |
教育に関する新聞記事を探し、自分なりの考えをレポートにまとめる。(輪番で発表する)。 |
| 5 | 教員の服務 | 教育に関する新聞記事を探し、自分なりの考えをレポートにまとめる。(輪番で発表する)。 |
| 6 | 教員の権利と身分保障 | 教育に関する新聞記事を探し、自分なりの考えをレポートにまとめる。(輪番で発表する)。 |
| 7 | 教員研修 |
教育に関する新聞記事を探し、自分なりの考えをレポートにまとめる。(輪番で発表する)。 |
| 8 | 教科指導という仕事 | 教育に関する新聞記事を探し、自分なりの考えをレポートにまとめる。(輪番で発表する)。 |
| 9 | 生徒指導という仕事(特別支援も含む) | 教育に関する新聞記事を探し、自分なりの考えをレポートにまとめる。(輪番で発表する)。 |
| 10 | 学級経営という仕事 | 教育に関する新聞記事を探し、自分なりの考えをレポートにまとめる。(輪番で発表する)。 |
| 11 | 学校経営という仕事(チーム学校への対応を含む) | 教育に関する新聞記事を探し、自分なりの考えをレポートにまとめる。(輪番で発表する)。 |
| 12 | 教職制度をめぐる諸課題 | 教育に関する新聞記事を探し、自分なりの考えをレポートにまとめる。(輪番で発表する)。 |
| 13 | 保護者対応と教師 | 教育に関する新聞記事を探し、自分なりの考えをレポートにまとめる。(輪番で発表する)。 |
| 14 | 演習「私の理想の教師像」を考える１（グループワーク） | 教育に関する新聞記事を探し、自分なりの考えをレポートにまとめる。(輪番で発表する)。 これまでの授業を振り返り、自ら理想とする教師像について考える。 |
| 15 | 演習「私の理想の教師像」を考える２（グループワーク） | 教育に関する新聞記事を探し、自分なりの考えをレポートにまとめる。(輪番で発表する)。 グループで、理想の教師像についてについてまとめて発表する。 |
| 16 | 演習「私の理想の教師像」を考える３(論文作成) | グループで理想の教師像についてまとめて発表する。発表のふりかえりを踏まえて最終レポートを作成する。 |
| 履修上の注意 |
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・事前に教育に関する新聞記事と記事に対する自分の考えをまとめておくこと。 |
| 成績評価方法・基準 |
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・レポート課題（40％）、新聞記事のメモ（30％）その他授業中のグループ活動時の態度（30％）で成績評価をします。 ・授業内の課題を受領するのは課題を課した授業時のみとします。そのため欠席しないようにしてください。 ・課題については、授業中にフィードバックします。 |
| 教科書 |
| 教科書は指定しません。随時プリントを配布します。 |
| 参考書 |
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〔動画教材〕〔独立行政法人教職員支援機構〕〔https://www.nits.go.jp/materials/〕 文部科学省 各種資料〔https://www.mext.go.jp〕 |
| 備 考 |
| 質問等については、授業の前後に受け付けます。 |
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