シラバス

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シラバス（公開版）

2023年度　

子どもと造形表現

[ B-3-c-15-2-2 ]

単位（総授業時間数＋自習時間）：1（22 + 23）

対象学科：子専２年

授業形態：演習　学期：後期　必・選：選択／幼免（必）／保育（必）

子ども生活専攻科目

武　田　早　苗

授業概要

　保育における領域「表現」の造形活動について，講義と制作を通して実践的に学ぶ。遊びの中から様々な表現につながっていく幼児の表現の特徴について理解し，実践を想定したグループ活動や模擬保育などを行い造形活動体験を増やしていくとともに，活動の振り返りを重視し，子どもの造形表現に対する理解を深め，具体的な支援や援助の在り方を考察して保育者としての実践力を高める。
　この授業においては，小学校教諭並びに実務家教員の経験を活かして幅広い視点から子どもの造形表現について考える。

授業の到達目標

学位授与の方針との関連

①

②

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⑨

・保育における領域「表現」の造形活動の目的・内容を把握し，幼児の表現の特徴について理解を深める。

0.4

0.2

・保育現場において必要とされる基礎的な知識・技能を身に付け，子どもの発達や成長に即した造形活動への実践力や応用力を身に付ける。

・子どもの表現意欲を促す環境構成や安全・安心して活動できるための配慮などについて実践を通して理解する。

・子どもの表現を豊かにする適切な支援・援助について，実践の省察と改善を通して保育者としての資質向上を目指す。

授業計画

回

内容

自習（事前・事後学習の内容）

・オリエンテーション（シラバスに基づいた授業の概要と留意点）
・未分化な幼児の表現の特徴

幼児の表現の特徴について，授業を通して理解できたことをミニットペーパーにまとめ，提出する。

・造形表現１（遊びから広がる造形表現の理解）

実践事例から表現活動の可能性について探り，ミニットペーパーにまとめ，提出する。

・造形表現２（遊びから広がる造形表現の実際と基本的な技能）

実際に表現活動を行い，気付きや感想をミニットペーパーにまとめ，提出する。

・造形表現３（描画：描画画材による造形表現の実際と基本的な技能）

授業を振り返り，描画画材の可能性についての気付きや感想をミニットペーパーにまとめ，提出する。

・造形表現４（工作：紙による造形表現の実際と基本的な技能）

授業を振り返り，工作による表現の良さや子どもの発達との関連について，気付いたことや感想をミニットペーパーにまとめ，提出する。

・造形表現５（立体：粘土による造形表現の実際と基本的な技能）

授業を振り返り，粘土による表現の良さや子どもの発達との関連について，気付いたことや感想をミニットペーパーにまとめ，提出する。

・造形表現６（鑑賞：対話型鑑賞活動の実際）

授業を振り返り，対話型鑑賞の良さや子どもの表現に及ぼす影響などについて，気付いたことや感想をミニットペーパーにまとめ，提出する。

・模擬保育１（模擬保育試作）

模擬保育で取り上げる造形活動についての構想を製作カードにまとめ，提出する。

・模擬保育２（活動計画の作成）

模擬保育で取り上げる造形活動についての計画を製作カードにまとめ，提出する。

・模擬保育３（活動計画の検討・再構築）

模擬保育で取り上げる造形活動の計画を検討・再計画した内容を製作カードに加筆し，提出する。

・模擬保育４（グループ発表：活動計画の検討・再構築）

グループ内での発表を通して見えた課題や改善点について製作カードに加筆し，提出する。

・模擬保育５（期末試験：模擬保育の実践）

学習全体の振り返りと今後の展望についてレポートにまとめ，提出する。

履修上の注意

保育士資格及び幼稚園教諭二種免許取得のための必修科目です。授業の取組を重視します。保育現場での実践をイメージして主体的に取り組むこと。準備物については，その都度事前に連絡します。

成績評価方法・基準

平常点・受講態度（取り組みに対する意慾，ミニットペーパー，製作カード等の記述内容等）６０％，製作物及び期末試験（模擬保育実践とレポート）４０％を総合的に判断し評価します。ルーブリック評価については１回目の授業で説明します。提出課題などについては添削後授業中に、期末試験（模擬保育実践発表）については終了後にフィードバックします。

教科書

授業前に必要なプリントを配付します。

参考書

〔幼稚園教育要領解説〕〔文部科学省〕〔フレーベル館〕〔264円〕
〔保育所保育指針解説〕〔厚生労働省〕〔フレーベル館〕〔352円〕
〔幼保連携型認定こども園教育・保育要領解説〕〔内閣府・文科省・厚労省〕〔フレーベル館〕〔385円〕

備　考

都合により授業計画を変更する場合があります。質問等は授業終了時オフィスアワーで受け付けます。