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シラバス（公開版）
2022年度
[ K-1-d-02-1 ]
| 単位（総授業時間数＋自習時間）：2（30 + 60） |
| 対象学科：食専２年 |
| 授業形態：講義 学期：前期 必・選：選択 |
| 生活文化学科共通教養科目 |
| 佐 藤 深 雪 |
| 授業概要 |
| 本講義では、パラグラフライティング、及び文章全体の構成について理解を深め、実用的な文章を書く技術を習得させる。授業計画2～6回では、設定した目標スキルに関する演習問題を解き、毎回、学習したスキルを活かして小論文を書く活動を行う。その後、応用として、800字程度の意見文や自己PR・エントリーシートを書く活動を実施する。互いの文章を読みあい相互評価する合評会の時間を設け、「評価シート」に基づいた適切な批評文が書けるよう指導する。自己評価・相互評価を基に推敲する習慣を身に付けさせることをねらいとしている。 |
| 授業の到達目標 |
| 学位授与の方針との関連 |
| 学生あるいは社会人として要求される実用的な文章表現の基礎を習得する。 |
１，４ |
| 実社会で活用できるコミュニケーション能力を総合的に身に付ける。 |
４，６ |
| 授業計画 |
| 回 | 内容 | 自習（事前・事後学習の内容） |
| 1 | 授業の概要と目的，課題の説明 | 自分の文章表現にかかわる課題について書く |
| 2 | ①パラグラフの組み立て方 | 授業で課せられた作文を仕上げて提出 |
| 3 | ②トピック文を生かして書く | 授業で課せられた作文を仕上げて提出 |
| 4 | ③必要十分なサポート文を書く | 授業で課せられた作文を仕上げて提出 |
| 5 | ④主張・データ・論拠 | 授業で課せられた作文を仕上げて提出 |
| 6 | ⑤事実と意見をかき分ける | 授業で課せられた作文を仕上げて提出 |
| 7 | ⑥論点 「意見文を書く」 | 授業で課せられた作文を仕上げて提出 |
| 8 | ⑦要約・引用 「意見文を書く」 | 授業で課せられた作文を仕上げて提出 |
| 9 | ⑧批評文の書き方 「合評会」 | 合評会に向け事前に読んでくる |
| 10 | 推敲と合評会 推敲して書き直す | 推敲して書き直す |
| 11 | 自己PR エントリシートを書く | 授業で課せられた作文を仕上げて提出 |
| 12 | 自己PR エントリシートを書く | 授業で課せられた作文を仕上げて提出 |
| 13 | 推敲と合評会 推敲して書き直す | 推敲して書き直す |
| 14 | 最終課題作文を書く | 授業で課せられた作文を仕上げて提出 |
| 15 | 文章表現学習を振り返る | 自分の文章表現について振り返りまとめる |
| 16 | 期末試験 | 期末試験の評価をもとに振り返りを行う |
| 履修上の注意 |
| 授業の中で課せられた作文は、時間内に書き終わらない場合、次回までの宿題とする。課題作文は全て評価の対象となるので必ず提出すること。 |
| 成績評価方法・基準 |
| 課題作文・期末試験のほかに、提出課題作文についても評価の対象とする。提出課題については、授業の中で適宜フィードバックする。課題作文・期末試験（40点）提出課題（6０点） |
| 教科書 |
| 授業でワークシートを配布する。 |
| 参考書 |
| 講義の中で適宜紹介する |
| 備 考 |
| 質問等については、授業終了時、オフィスアワー（曜日時間は掲示で確認）あるいは、学習支援センター（予約制）で受け付ける。 |
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