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シラバス（公開版）
2022年度
[ K-4-b-03-3 ]
| 単位（総授業時間数＋自習時間）：2（30 + 60） |
| 対象学科：服専２年・健専２年・美表２年 |
| 授業形態：講義 学期：後期 必・選：選択 |
| 教職に関する科目 |
| 清 水 禎 文 松 尾 広 |
| 授業概要 |
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教育方法に関する基本的視点を確認した上で、教育方法の基礎的概念（時間と空間、教材･教具）、教育方法の諸類型、教育評価などについて学び、これからの社会を担う子どもたちに求められる資質･能力を育成するために必要な教育の方法について講義する。 また学校教育においてもICT化が急速に進む今日において、教育を行う上での教育の技術、情報機器及び教材の活用に関する基礎的な知識･技能を理解し、身につけられるよう具体的な事例を踏まえて紹介する。 |
| 授業の到達目標 |
| 学位授与の方針との関連 |
| 1．教育方法の基礎的理論を学び、教授＝学習の意義について理解する。 |
| 2．学習指導案作成の視点について理解する。 |
| 3．授業を構想する力を身につける。 |
| 4．視覚的なコミュニケーションの意義と視聴覚機器の特徴を理解する。 |
| 授業計画 |
| 回 | 内容 | 自習（事前・事後学習の内容） |
| 1 | オリエンテーション 教育方法を学ぶ意義 (担当：清水) | ワークシート･ふり返りシート |
| 2 | 教育方法の前提条件：教師 (担当：清水) | プリント予習とワークシート（以下WS）による復習 |
| 3 | 教育方法の前提条件：学びの時間・空間・仲間 (担当：清水) | プリント予習とWSによる復習 |
| 4 | 教育方法の理論：教育における感覚の意義 (担当：清水) | プリント予習とWSによる復習 |
| 5 | 教育方法の理論：ルソーとペスタロッチ (担当：清水） | プリント予習とWSによる復習 |
| 6 | 教育方法の理論：ヘルバルトとヘルバルト主義 (担当：清水) | プリント予習とWSによる復習 |
| 7 | 教育方法の理論：新教育運動の諸理論 (担当：清水) | プリント予習とWSによる復習 |
| 8 | 教育方法の理論：教育内容の現代化から最近接発達領域論 (担当：清水) |
プリント予習とWSによる復習 |
| 9 | 授業づくりに向けて：学習指導案の構成要素 (担当：清水) | プリント予習とWSによる復習 |
| 10 | 授業づくりに向けて：教習指導案における「評価」の意味 (担当：清水) |
プリント予習とWSによる復習 |
| 11 | 授業づくりに向けて：学習指導要領における教育評価の指針 (担当：清水) |
プリント予習とWSによる復習 |
| 12 | 授業づくりに向けて：真正評価・形成的アセスメント・ルーブリック (担当：清水) |
プリント予習とWSによる復習 |
| 13 | 授業づくりに向けて：反転授業とICT活用 (担当：清水) | プリント予習 |
| 14 | 教育機器の特性 (担当：松尾) | プリント予習 |
| 15 | ICT活用の事例 (担当：松尾) | プリント予習 |
| 16 | 定期試験 |
| 履修上の注意 |
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基本的に講義で使用する資料は前回に配布するので、予習時に概略を確認してくること。また、毎回配布するふり返りシートとワークシートを活用して、復習時に基本的知識の定着をはかること。 |
| 成績評価方法・基準 |
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毎回の授業で使用するふり返りシート(50％)と試験(40％) 形成的アセスメント(＝フィードバック)を活用し、主体的に学習に取り組む態度の評価(10％) |
| 教科書 |
| 授業前に資料(プリント)を配布する。 |
| 参考書 |
| [中学校学習指導要領][文部科学省][326円][高等学校学習指導要領][文部科学省][666円] |
| 備 考 |
| 質問等については、授業終了後受け付ける。 |
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